PROJETO FINAL !!

Metodologia:
O nosso público alvo escolhido para o jogo foram as crianças e jovens infratores nas escolas públicas.Criamos um jogo de tabuleiro com tarefas e objetivos desenvolvidos pelo professor.As casas nas cores rosa,roxo,amarelo e verde representam tarefas nos seguintes gêneros respectivamente:games,internet,arte e caridade.Os jogadores se movimentam jogando o dado e sempre que cair em número múltiplo de três devera girar a roleta,que é o nosso mecanismo do jogo.Dependo da posição da roleta ele deverá fazer o que ela pede e pegar uma carta na cor correspondente.Este jogo pode ser jogado por grupos e termina quando o primeiro grupo chegar à última casa.Mas o vencedor será aquele que teve melhor desempenho nas tarefas e sera escolhido pelo professor.O jogo funciona como uma gincana e pode durar dias,devido a sua funções que são levadas para fora do tabuleiro.

OBJETIVOS

A dificuldade de comunicação dos educadores com alunos impossibilita o desenvolvimento de um trabalho eficaz que poderia resultar na construção de uma sociedade onde o conhecimento por mínimo básico manifesta-se em si as bases da evolução e desenvolvimento psicossocial do individuo cidadão.  Contribuindo em si na tão sonhada tomada de prumo do Brasil como país do futuro.

·         O jogo foi desenvolvido com o objetivo de aproximar os professores de seus alunos de uma forma interativa estimulando dessa forma o interesse no aprendizado escolar.

·          Visa tornar as aulas dinâmicas e incentivar uma boa convivência em sala de aula.

·         O vandalismo físico e acadêmico da educação brasileira gera um atraso naquilo que se dá em tudo, inclusive cultura e socialização.

·         Acrescentar em  instituições educacionais novos métodos de ensino , utilizar uma linguagem menos formal e mais direcionada ao publico jovem.

·         Conscientizar crianças e adolescentes sobre a importância de valorizar patrimônio público escolar, e punir de forma construtiva atitudes de vandalismo.

CURRÍCULO CRIATIVO

Meu currículo criativo , fiz de forma bem simples ,algo prático e com todas as informações necessárias .

DODECAEDRO DAS DELÍCIAS

Também com base no Jardim das delícias e nas estruturas modulares , criamos um dodecaedro com foco em tudo aquilo que gostamos muito  . Que são elas :


Beijo
Cerveja
Facebook
Videogame
Praia
Doce
Sapato
viagem
amor
sexo
brigadeiro
festa

Visão fragmentada - 3° olhar

1° olhar - Olhar perceptivo

2° olhar - Olhar cego

3° olhar - Olhar estético

A partir de um todo , retirei um fragmento  ,e o tornei em uma forma abstrata com essa foto que tirei no Jardim Botânico alguns meses atrás , me chamou muita atenção todo o conjunto da foto e principalmente a textura . O fragmento da foto foi revelado em papel matte 30x40 .

TODO

FRAGMENTO

1° projeto - A elaboração

Processo de elaboração de ideias:

A partir do “jardim das delícias” observamos vários conceitos dentre eles:

* O conceito de Liberdade de Expressão:
Mostrando a necessidade do ser humano expor suas ideias apesar da opinião pública e do julgamento celestial.
Pensamos em criar um mega-fone pra ser instalado em praças publicas.Mas percebemos q este não seria um objeto de design.Seria algo mais artístico

* Em seguida pensamos no conceito do Caos:
O Caos é representado justamente por essa liberdade de expressão do ser humano que leva a um conflito de opiniões e de interesses inclusive.
Pensamos em criar uma cabine climatizada que poderia ficar em empresas,para que os funcionários pudessem passar um tempo do intervalo para fugir ou entrar no caos dependendo de sua necessidade.Decidimos não elaborar a cabine devido a falta de verbas para o projeto.

* E por último observamos no jardim das delícias a Fragilidade do Ser Humano:
A fragilidade do ser humano principalmente em relação ao próximo,o medo de rejeição ,de críticas e de não ser aceito pela sociedade gera uma necessidade de auto proteção.
Criamos então um guarda chuva q protege ate a cintura.Sua finalidade não é apenas proteger da chuva,mas principalmente uma forma de se proteger do mundo exterior.


1° processo: estrutura modular
2° processo: molde da estrurura molecular no papel.
3° processo: plastico cortado, tiveram que ser 4 menores... abas pq não tinha plastico pra cortar 3 maiores.
4° processo: montar no papel pra ver onde seria costurado
5° processo: a armação com o papel
6° processo: em pé
7°processo: o plastico costurado e preso no meio da armação e costurado as varetas nele...

Obs :  Foto do resultado não estava disponivel pra postar aqui .

ATIVADORES CRIATIVOS - JARDIM DAS DELICIAS

Os ativadores criativos são táticas que servem para estimular a criatividade funcionam como catalisadores ou detonadores do processo criativo,são eles  :

1 - Braintorm

2- Busca interrogativa

3-Analogia Inusual

4-Leitura recriadora de imagens

5-Metamorfose total de um objeto

6-Solução criativa para problemas

7-Projeto


Então estudando todos esses processos , inciamos nosso projeto teste e em grupo com base na obra de Bosh - O jardim das delícias ...

                                              O JARDIM DAS DELÍCIAS DE BOSH 


O Jardim das Delícias é um tríptico, ou seja, um painel de três obras conjuntas. Quando as partes laterais são fechadas, o painel externo mostra uma representação em tons de cinza e marrom de Deus e a criação do mundo.

À esquerda, enxerga-se Deus depois de criar Eva. A paisagem continua no painel central, que sugere um progresso natural de um único pecado transformado em muitos. A unidade central mostra uma série de prazeres mundanos; os detalhes da figura ora são ingênuos, ora são eróticos.

Bosch quer ensinar que as atividades carnais são pecadoras e conduzem aos tormentos do inferno. No terceiro painel, encontram-se personificações dos 7 pecados capitais. O Orgulho encara seu reflexo no traseiro de um demônio, a Gula é obrigada a vomitar num buraco.

4 detalhes de O Jardim das Delícias se destacam:

1 - Adão e Eva
O painel à esquerda ilustra a história de que Deus fez a primeira mulher a partir de uma costela de Adão. O homem acabou de acordar e Deus está apresentando sua criação. Eles estão no Jardim do Éden, mas o lago diante deles anuncia o futuro menos promissor que os aguarda.

2 - Fonte da luxúria
Um lago redondo é o ponto principal do painel central. Ele é uma fonte de luxúria, onde mulheres nuas seduzem cavalheiros cavaleiros que as circundam. É um contraponto de pecado à Fonte da Vida no Jardim do Éden.

3 - Homens torturados
No painel da direita, os condenados estão sendo atormentados por lembranças surreais das atividades que o levaram até lá. Vários músicos são torturados por mensagens gigantescas de seus instrumentos. Da mesma forma, um caçador é empalado por uma lebre e um caçador é devorado por seus próprios cãos de caça.

4 - Amantes e fruta
Arrancar e comer a fruta proibida é uma metáfora para o ato sexual. Do mesmo modo, descascar a fruta é uma referência à indignidade do sexo. A "delícias terrenas" do painel são disparates ou pecados que os contemporâneos de Bosch eram capazes de reconhecer como lições de moral.

Ficha Técnica - O Jardim das Delícias:

Autor: Hiernonymus Bosch
Onde ver: Museu do Padro, Madri, Espanha
Ano: 1500-1505
Técnica: Óleo sobre painel
Tamanho: 2,20m x 1,97cm (painel central); 220cm x 97cm (painéis laterais)
Movimento: Renascimento Nórdico

Divergência x Convergência

Teoria difundida pelo psicologo americano Joy Paul Guilford na metade do sec 20 que dizia que a criatividade em um sentido restrito diz respeito as habilidades que são características de indivíduos criadores como fluência , flexibilidade , originalidade e pensamento divergente relacionando o processo aos fatores e variáveis isoladas e avaliadas.

Pensamento divergente :  - Aumenta a velocidade do pensamento 
                                      - Facilita a gestão do conhecimento memorizado e a procura de novas informações
                                      - Altera percepção comum ( como modelos conhecidos )
                                      - Incentivar estados emocionais intensos 

Combinação entre dualidades :

- Pensamento divergente e convergente
- Pensamento racional e emocional
- Pensamento construtivo e destrutivo
- Pensamento metódico e intuitivo

As capacidades de pensamentos são dividas em categorias , especies e fatores como : 

COGNITIVA - Reconhecimento de informações 
PRODUTIVA - Uso de informações
AVALIATIVA- Julgamento daquilo que e reconhecido ou produzido em função da adequação às exigências.

Os conceitos elaborados por Guilford em 1950 , foram retomados por Edward Bono nos anos 70 e 80 que criou o conceito de pensamento lateral .

 Que prende-se com novas idéias   estando intimamente ligado à criativdade , descrever um processo em um novo produto . 

Modelos mentais

Características do Hemisfério Cerebral Esquerdo                       ( RAZÃO )

• Segue um padrão lógico.

• É objetivo

• Vê o tempo cronologicamente ( Toda hora , todo dia ) .

Características do Hemisfério Cerebral Direito
                     ( EMOÇÃO )

•  Seguir intuição

• É subjetivo

• Vê o tempo como um todo - uma vida , uma carreira

IDÉIAS :  Sempre começam por problemas ( Que , quando , quem , onde e porque ? )

FUGA :  Fugir dos modelos pré-estabelecidos .

Reconhecer , Desbloquear e Reabilitar - Primeiro passo para começar um trabalho ( Como por exemplo Leonardo da Vinci sempre experimentava antes de iniciar o trabalho ) .

BLOQUEIOS MENTAIS 

•  Agente limitador

BLOQUEIOS CULTURAIS

• Barreiras que impomos a nós mesmos por sociedade , família , religião e etc .

Choque cultural - Ocorre quando você projeta sua cultura em outra já existente , o que é um equívoco ( perda de identidade ) .

BLOQUEIO AMBIENTAL E ORGANIZACIONAL

•  Resultantes das condições e do ambiente de trabalho ( fisico e cultural ) .

BLOQUEIOS INTELECTUAIS E DE COMUNICAÇÃO

• Inabilidade para formular e expressar idéias 

BLOQUEIOS EMOCIONAIS 

• Desconforto em explorar e manipular idéias .

EXERCÍCIO 

Método de avaliação de personalidade ( Disponivel em http://www.inspira.org )

1) Como você prefere assimilar informações ?

Minha resposta : S       ( Realidade prática / factual , concreta )

2) Como você lida com o mundo exterior ?

Minha resposta : P          ( Espontâneos , flexíveis , casuais )

RESULTADO DO TESTE 

Personalidade SP 

Inovador pragmático ou inventor maluco ?

- Nada de limitações e questionar necessidades.

-Busca por novas informações e experiências.

Relato das aulas da matéria Laboratório de Criação - Professora Dani

CRIATIVIDADE

• Processo de mudança , de desenvolvimento , de evolução da vida subjetiva .

• Habilidade de pensar diferente

• O ato de unir duas coisas que nunca haviam estado unidas e tirar daí uma terceira coisa.

• Capacidade de desestruturar a realidade e reestruturá-la de outra maneira.

INOVAÇÃO 

• Processo mental de geração de novas idéias.

• É a implementação de um novo ou melhorado produto , trabalho e etc .

PENSAMENTO LATERAL  : Ao invés de focar em um problema , devemos olhar novos horizontes " olhar para o lado ".

EMENTA :  Estudo do processo pensativo .

MODELOS MENTAIS 

Precisam ser revistos , processo de pensamento de uma pessoa para como funciona . Fatos incompletos , experiências passadas e percepções intuitivas.

- CONHECER                  - MUDAR

- DUVIDAR                     - REINICIAR

- TESTAR                        - FLEXIBILIZAR

QUESTÃO EM SALA DE AULA 

Qual a semelhança entre a vaca e a tomada ?

Acreditamos que existe resposta para a interrogativa , mas na realidade não existe a resposta certa e apenas opiniões .

EXERCÍCIO :  O GELO SUAS FUNÇÕES / O QUE ME LEMBRA 

Utilizando essas propriedades estética , diferencial e função eu e meus colegas de grupo pensamos em uma nova forma de rejuvenescimento através do congelamento que seria realizado através do cilindro de hidrogênio .